１１月２７日の公開に向けて計画を練り始めました。 午前中は、概要の説明・学年ごとに１授業を前半・後半に分けて公開、 午後は教科ごとに事後研究会（これは大人の理由で） パネルディスカッション？ （西川先生・子ども・保護者・教師・私は司会）議論に…

１１月２７日の公開に向けて計画を練り始めました。 午前中は、概要の説明・学年ごとに１授業を前半・後半に分けて公開、 午後は教科ごとに事後研究会（これは大人の理由で） パネルディスカッション？ （西川先生・子ども・保護者・教師・私は司会）議論に…

に、西川先生をご紹介させていただきました。 はい、ただそれだけです。後は知りませんが！

学校の中に新しい考え方が広がらない一つの理由は、人間関係の希薄さです。最も大きな要因は、「人を傷つけたくない」という感情です。 以前の学校は、よくも悪くも口うるさい先生がおりました。私も服装から立ち振る舞い、時計まで、とにかく何でも叱られま…

に、西川先生をご紹介させていただきました。 はい、ただそれだけです。後は知りませんが！

学校の中に新しい考え方が広がらない一つの理由は、人間関係の希薄さです。最も大きな要因は、「人を傷つけたくない」という感情です。 以前の学校は、よくも悪くも口うるさい先生がおりました。私も服装から立ち振る舞い、時計まで、とにかく何でも叱られま…

自分のクラスの目指すべき像を試行錯誤しながら探しています。 １１月の学校公開では、研修主任であっても授業は公開したいと思います。イメージしているのは、理科と社会科、総合のような統合的に学ぶ学習です。「学び合い」でないと到達できない授業、子ど…

自分のクラスの目指すべき像を試行錯誤しながら探しています。 １１月の学校公開では、研修主任であっても授業は公開したいと思います。イメージしているのは、理科と社会科、総合のような統合的に学ぶ学習です。「学び合い」でないと到達できない授業、子ど…

私の授業は「学び合い」そのものが「目的」「目標」ではありません。「学び合い」は学習の方法ではなく、人としての当たり前のコミュニケーション能力です。「学び合い」では、教師はそこに「みんなが出来る」という「壁」を設定します。 しかし、壁を乗り越…

私の授業は「学び合い」そのものが「目的」「目標」ではありません。「学び合い」は学習の方法ではなく、人としての当たり前のコミュニケーション能力です。「学び合い」では、教師はそこに「みんなが出来る」という「壁」を設定します。 しかし、壁を乗り越…

時々、周りの先生に「私はとんたん先生みたいにスラスラ文章書けないから研修主任なんて無理よね〜」とよく言われます。こう言われる度になんか複雑な気持ち（じゃあ、文章がスラスラ書ければ出来ると思ってるの？）になります。確かに私が年間に書く文章の…

時々、周りの先生に「私はとんたん先生みたいにスラスラ文章書けないから研修主任なんて無理よね〜」とよく言われます。こう言われる度になんか複雑な気持ち（じゃあ、文章がスラスラ書ければ出来ると思ってるの？）になります。確かに私が年間に書く文章の…

なかなか濃いメンバーが揃っている福島ですが、 昨日、記念すべき１回目の集まりがありました。 あっという間の４時間のランチでしたが、 実りある会合でした。 興味ある方は、９月に行われます「第２回の福島の会」への参加を お勧めします。

本日、市内の先生が急遽、本校の「学び合い」を参観しに来校しました。 ３校時目は本クラスで対応しました。 前半は、算数を参観していただきました。 後半１５分は、子どもに対応を任せました。 その先生は子どもに自分のクラスの悩み、戸惑い、そして不安…

なかなか濃いメンバーが揃っている福島ですが、 昨日、記念すべき１回目の集まりがありました。 あっという間の４時間のランチでしたが、 実りある会合でした。 興味ある方は、９月に行われます「第２回の福島の会」への参加を お勧めします。

本日、市内の先生が急遽、本校の「学び合い」を参観しに来校しました。 ３校時目は本クラスで対応しました。 前半は、算数を参観していただきました。 後半１５分は、子どもに対応を任せました。 その先生は子どもに自分のクラスの悩み、戸惑い、そして不安…

低学年の見かけの学力を上げるのは非常に簡単です。 別に「学び合い」でなくても、訓練すればそれ相当の結果は残せます。 だって、教えれば「できる」のですから。例えば算数では１０時間かけるべきことを「方法」で追い込んでいくと５時間ほどで「できる」…

低学年の見かけの学力を上げるのは非常に簡単です。 別に「学び合い」でなくても、訓練すればそれ相当の結果は残せます。 だって、教えれば「できる」のですから。例えば算数では１０時間かけるべきことを「方法」で追い込んでいくと５時間ほどで「できる」…

この言葉は「学び合い」ではありませんよね。 「学び合い」では、誰が誰と話し合うべきかなんて教師は操作しません。 １０年ほど前に、研究仲間と授業のあり方を考えてきたとき子ども同士をどのようにつなげていくべきかを考えていました。 その当時から、も…

この言葉は「学び合い」ではありませんよね。 「学び合い」では、誰が誰と話し合うべきかなんて教師は操作しません。 １０年ほど前に、研究仲間と授業のあり方を考えてきたとき子ども同士をどのようにつなげていくべきかを考えていました。 その当時から、も…

まあ、何というかいろんな面で衝撃的な宿泊学習でした。 私は、自分で言うのはなんですが、宿泊学習のベテランです。 １７年間で１１回、さらに指導者育成研修会に５回ほど参加してます。 これほど多くの数を担任として参加している教師は少ないことでしょう…

まあ、何というかいろんな面で衝撃的な宿泊学習でした。 私は、自分で言うのはなんですが、宿泊学習のベテランです。 １７年間で１１回、さらに指導者育成研修会に５回ほど参加してます。 これほど多くの数を担任として参加している教師は少ないことでしょう…

「学び合い」かと言われれば、「う〜ん」かもしれません。 でも３０分、子どもたち同士の時間が持てたことは、 授業した先生の踏ん張りだったと思います。 反省としては、やはり「学び合い」に入るまでの時間が長いと感じます。 低学年の先生は、低学年の子…

「学び合い」かと言われれば、「う〜ん」かもしれません。 でも３０分、子どもたち同士の時間が持てたことは、 授業した先生の踏ん張りだったと思います。 反省としては、やはり「学び合い」に入るまでの時間が長いと感じます。 低学年の先生は、低学年の子…

明日行われる授業研究案の検討をお願いされました。 細かなところはどうでもよいのですが、根本的な部分で「うーーん」と、 考え込んでしまいました。力のあるベテランの先生です。 おそらく、その先生の言うとおりの授業をすれば、大方満足する授業になるで…

明日行われる授業研究案の検討をお願いされました。 細かなところはどうでもよいのですが、根本的な部分で「うーーん」と、 考え込んでしまいました。力のあるベテランの先生です。 おそらく、その先生の言うとおりの授業をすれば、大方満足する授業になるで…

職員室で「学び合い」を実践している先生方と茶飲み話をしてましたら、おもしろい話になりました。まずは、自分たちがクリエイティブに仕事をするには、職員室が悪いのだと言います。 asasuやGoogleのように、机の配置や環境を変えることが大事だということ…

子どもたちに言うことは一つです。 「その方が人生楽しく過ごせるもんね。」 「水泳ができなから困る事なんてないよ。でも泳げるとサーフィンやスキューバーダイビングをやってみたいなと思うかもしれないね。楽しいことが増えちゃう！」 「理科なんてできな…

職員室で「学び合い」を実践している先生方と茶飲み話をしてましたら、おもしろい話になりました。まずは、自分たちがクリエイティブに仕事をするには、職員室が悪いのだと言います。 asasuやGoogleのように、机の配置や環境を変えることが大事だということ…

子どもたちに言うことは一つです。 「その方が人生楽しく過ごせるもんね。」 「水泳ができなから困る事なんてないよ。でも泳げるとサーフィンやスキューバーダイビングをやってみたいなと思うかもしれないね。楽しいことが増えちゃう！」 「理科なんてできな…