2010-09-09 算数の進度 授業のこと かけ算の筆算に入って2時間目。 「で、この単元どれくらいで終われそう?」 「もう終わり(自分はね)」「あと3〜4時間くらいかな?(みんなが終わるのは)」 半分の子どもは後2時間程度で「できる」から「分かる」へステップアップ出来そうです。 「ところでこの単元、何時間の学習だと思う?14時間よ」 「うへーー それ時間かかりすぎ〜〜〜〜」 予習と「学び合い」の効力です ※決して筆算の仕方(方法)ばかりをしているわけではありません。ちゃんとかけられる数の分解も説明できての話です