算数の進度

かけ算の筆算に入って２時間目。
　
「で、この単元どれくらいで終われそう？」
　
「もう終わり（自分はね）」「あと３〜４時間くらいかな？（みんなが終わるのは）」
　
半分の子どもは後２時間程度で「できる」から「分かる」へステップアップ出来そうです。
　
　
　
「ところでこの単元、何時間の学習だと思う？１４時間よ」
　
「うへーー　それ時間かかりすぎ〜〜〜〜」
　
　
予習と「学び合い」の効力です
　
※決して筆算の仕方（方法）ばかりをしているわけではありません。ちゃんとかけられる数の分解も説明できての話です