毎日、毎時間、そして２年という月日を重ねても、こうすれば絶対にうまくいくという「学び合い」があるわけではありません。課題も手探りで子どもの状況に合わせながら補完しつつ行っています。今の子どもたちには（少なくとも算数は）課題も必要ありません…

毎日、毎時間、そして２年という月日を重ねても、こうすれば絶対にうまくいくという「学び合い」があるわけではありません。課題も手探りで子どもの状況に合わせながら補完しつつ行っています。今の子どもたちには（少なくとも算数は）課題も必要ありません…