結論。 努力しているその「姿」が語る。 「頑張ってるから大丈夫だよ。」 「出来ないことだってあるよ。」 「今はできなくてもだんだんできるようになるよ。」 彼ら二人は漢字をあきらめることなくやり続けています。 それで満足です。

Ｓ先生とちょっと話して「やっぱり大事だよねー。」と共感しました。 何が？ 高度な学び合いには「子どもの学び合い」の可視化が必要であることを。 体感３倍パワーで速く深く学習できます。 その分教師も疲れるので常用はできませんが。 学び合いの中での子…

結論。 努力しているその「姿」が語る。 「頑張ってるから大丈夫だよ。」 「出来ないことだってあるよ。」 「今はできなくてもだんだんできるようになるよ。」 彼ら二人は漢字をあきらめることなくやり続けています。 それで満足です。

Ｓ先生とちょっと話して「やっぱり大事だよねー。」と共感しました。 何が？ 高度な学び合いには「子どもの学び合い」の可視化が必要であることを。 体感３倍パワーで速く深く学習できます。 その分教師も疲れるので常用はできませんが。 学び合いの中での子…