最低点について

最低点について語られるのは、算数・理科・社会が中心です。
　
国語はどうでしょうか？
「学び合い」によって最低点は上がるでしょうか？
まあ、漢字は上がるでしょうが。
物語の読み取りは？
授業などしなくても、最低点１００点のテストもあります。
　
さらに、
文法・語句のテストはどうでしょうか？
説明文はどうでしょうか？
授業内容ととテストの関連性は？
　
理科も実験など一切しないで、「学び合い」すれば
テストで最低点は飛躍的に向上することでしょう。
社会も同様です。
　
最低点の向上と理解との関連性を注意深く考えていかないと
危険なかおりが漂ってきます。
もちろん、実践している人には上記のことなど分かっていて
授業の目標をきちんと見据えて実践していることでしょう。
　
若い・そして、これからの教師にとってはもっとよく考えなければ
いずれ「子ども」がそれを見透かすことでしょう。