ゆるーーーく

私もkouty先生も「毎時間ごとの学び合い」を捨ててきました。
理由は、子どもにきついからです。
その都度、その都度全員が分かるようにするなんて無理です。
　
要は「単元」で、分かればよいわけで（これもあやしいけれども）
学ぶスピードは子どもに合わせればいいわけです。
　
「それじゃあ、下位の子どもは終わらない？」
　
かもしれませんね。
でもその子どもが分かるスピードでいいんじゃないかな。
例え終わらなくても。いつかはできるようになります。
　
ゆるーーーくするほど、下位の子どももよく学習します。
締め上げていくと、ギスギスし、効力も落ちてきます。
　
「まあ、なんとかなるんじゃない？」
そんな感じで今やってます。